Доступная среда

О созданных специальных условиях отдыха и оздоровления детей с ОВЗ и детей-инвалидов:

Конструктивные особенности здания МОУ «Сланцевская СОШ №1» не предусматривает наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. При необходимости инвалиду или лицу с ограниченными возможностями здоровья для обеспечения доступа в здание школы будет предоставлено сопровождающее лицо.

О созданных специальных условиях охраны здоровья детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в том числе условиях питания:

Условия для детей с ОВЗ и инвалидов описаны в паспорте доступности объекта

Паспорт доступности объекта (PDF; 225.14 Кб )

Об условиях для хранения лекарственных препаратов для медицинского применения и специализированных продуктов лечебного питания:

Лекарственные препараты хранятся в медицинском кабинете в соответствии с требованиями к условиям хранения.
Имеются шкафы и холодильники для хранения лекарственных препаратов.
Лечебное питание в лагере не осуществляется.

О специально оборудованных помещениях и объектах, приспособленных для детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в том числе спортивных объектах:

Специально оборудованных помещений и объектов для детей с ОВЗ и детей-инвалидов нет. Все дети с ОВЗ и дети-инвалиды пользуются всеми имеющимися помещениями, объектами, оборудованием, материалами на общих основаниях, находясь в лагере инклюзивно

О материально-технических средствах обучения и воспитания, соответствующих возможностям и потребностям детей с ОВЗ и детей-инвалидов:

Специальных материально-технических средств обучения и воспитания для детей с ОВЗ и детей-инвалидов нет. Все дети с ОВЗ и дети-инвалиды пользуются всеми имеющимися помещениями, объектами, оборудованием, материалами на общих основаниях, находясь в лагере инклюзивно.
Около кабинетов имеются информационных таблички, выполненные с применением шрифта Брайля. Есть прибор для работы со слабослышащими детьми.

Об условиях беспрепятственного доступа к водным объектам:

Водных объектов нет

Об организации сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов, нуждающихся в таком сопровождении, ассистентом (помощником) по оказанию технической помощи, в том числе передвижения с помощью ассистента (помощника) по оказанию технической помощи:

В списочный состав лагеря не входят дети с ОВЗ и дети-инвалиды, нуждающиеся в сопровождении и(или) технической помощи

О возможности самостоятельного передвижения детей с ОВЗ и детей-инвалидов по территории Организации отдыха, включая вход в размещенные на территории объекты и выход из них:

Конструктивные особенности здания МОУ «Сланцевская СОШ №1» не предусматривает наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. При необходимости инвалиду или лицу с ограниченными возможностями здоровья для обеспечения доступа в здание школы будет предоставлено сопровождающее лицо.

Дети с ОВЗ и дети-инвалиды, включенные в списочный состав лагеря, передвигаются по территории лагеря самостоятельно в сопровождении воспитателей отряда, в помощи не нуждаются.

О возможности посадки в транспортное средство и высадки из него перед входом на объекты и выходом из них, в том числе с использованием кресла-коляски и, при необходимости, с помощью ассистента (помощника) по оказанию технической помощи:

Возможен доступ транспортного средства на территорию лагеря

О доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами:

Дети с ОВЗ и дети-инвалиды пользуются всеми имеющимися информационными системами и информационно-коммуникационными сетями на общих основаниях, находясь в лагере на условиях инклюзии

О размещении оборудования и носителей информации, необходимых для обеспечения беспрепятственного доступа детей с ОВЗ и детей-инвалидов к объектам и услугам, исходя из ограничений их жизнедеятельности:

На входе в здание и коло кабинетов имеются информационных таблички, выполненные с применением шрифта Брайля.
Имеется прибор для работы со слабослышащими детьми.

О дублировании необходимой для инвалидов звуковой и зрительной информации, а также о наличии надписей, знаков и иной текстовой и графической информации, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля:

На входе в здание и коло кабинетов имеются информационных таблички, выполненные с применением шрифта Брайля. Есть прибор для работы со слабослышащими детьми.

О допуске и условиях перемещения (нахождения) на объектах Организации отдыха собаки-проводника при наличии документа, подтверждающего ее специальное обучение и выдаваемого по форме и в порядке, которые определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере социальной защиты населения:

Вход с собакой-проводником разрешен при предоставлении соответствующих документов. Условия пребывания животного на территории обсуждаются индивидуально в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

О созданных специальных условиях отдыха и оздоровления детей с ОВЗ и детей-инвалидов:

Конструктивные особенности здания МОУ «Сланцевская СОШ №1» не предусматривает наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. При необходимости инвалиду или лицу с ограниченными возможностями здоровья для обеспечения доступа в здание школы будет предоставлено сопровождающее лицо

О созданных специальных условиях охраны здоровья детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в том числе условиях питания:

Условия для детей с ОВЗ и инвалидов описаны в паспорте доступности объекта

Паспорт доступности объекта (PDF; 225.14 Кб )

Об условиях для хранения лекарственных препаратов для медицинского применения и специализированных продуктов лечебного питания:

Лекарственные препараты хранятся в медицинском кабинете в соответствии с требованиями к условиям хранения.
Имеются шкафы и холодильники для хранения лекарственных препаратов.
Лечебное питание в лагере не осуществляется

О специально оборудованных помещениях и объектах, приспособленных для детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в том числе спортивных объектах:

Специально оборудованных помещений и объектов для детей с ОВЗ и детей-инвалидов нет. Все дети с ОВЗ и дети-инвалиды пользуются всеми имеющимися помещениями, объектами, оборудованием, материалами на общих основаниях, находясь в лагере инклюзивно

О материально-технических средствах обучения и воспитания, соответствующих возможностям и потребностям детей с ОВЗ и детей-инвалидов:

Специальных материально-технических средств обучения и воспитания для детей с ОВЗ и детей-инвалидов нет. Все дети с ОВЗ и дети-инвалиды пользуются всеми имеющимися помещениями, объектами, оборудованием, материалами на общих основаниях, находясь в лагере инклюзивно.

Об условиях беспрепятственного доступа к водным объектам:

Водные объекты отсутствуют

Об организации сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов, нуждающихся в таком сопровождении, ассистентом (помощником) по оказанию технической помощи, в том числе передвижения с помощью ассистента (помощника) по оказанию технической помощи:

В списочный состав лагеря не входят дети с ОВЗ и дети-инвалиды, нуждающиеся в сопровождении и(или) технической помощи. В случае необходимости будет выделено сопровождающее лицо

О возможности самостоятельного передвижения детей с ОВЗ и детей-инвалидов по территории Организации отдыха, включая вход в размещенные на территории объекты и выход из них:

Дети с ОВЗ и дети-инвалиды, включенные в списочный состав лагеря, передвигаются по территории лагеря самостоятельно в сопровождении воспитателей отряда, в помощи не нуждаются.

О возможности посадки в транспортное средство и высадки из него перед входом на объекты и выходом из них, в том числе с использованием кресла-коляски и, при необходимости, с помощью ассистента (помощника) по оказанию технической помощи:

Возможен доступ транспортного средства на территорию лагеря. Собственное транспортное средство, пригодное в том числе для посадки детей с ОВЗ и детей-инвалидов отсутствует.

О доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами:

Дети с ОВЗ и дети-инвалиды пользуются всеми имеющимися информационными системами и информационно-коммуникационными сетями на общих основаниях, находясь в лагере на условиях инклюзии

О размещении оборудования и носителей информации, необходимых для обеспечения беспрепятственного доступа детей с ОВЗ и детей-инвалидов к объектам и услугам, исходя из ограничений их жизнедеятельности:

Около двери при входе в здание и около дверей в кабинеты имеются информационных таблички, выполненные с применением шрифта Брайля. Есть прибор для работы со слабослышащими детьми.

О дублировании необходимой для инвалидов звуковой и зрительной информации, а также о наличии надписей, знаков и иной текстовой и графической информации, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля:

Около двери при входе в здание и около дверей в кабинеты имеются информационных таблички, выполненные с применением шрифта Брайля. Есть прибор для работы со слабослышащими детьми.

О допуске и условиях перемещения (нахождения) на объектах Организации отдыха собаки-проводника при наличии документа, подтверждающего ее специальное обучение и выдаваемого по форме и в порядке, которые определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере социальной защиты населения:

Вход с собакой-проводником разрешен при предоставлении соответствующих документов. Условия пребывания животного на территории обсуждаются индивидуально в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

О созданных специальных условиях отдыха и оздоровления детей с ОВЗ и детей-инвалидов:

Конструктивные особенности здания МОУ «Сланцевская СОШ №1» не предусматривает наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. При необходимости инвалиду или лицу с ограниченными возможностями здоровья для обеспечения доступа в здание школы будет предоставлено сопровождающее лицо
Условия для детей с ОВЗ и инвалидов описаны в паспорте доступности объекта

Паспорт доступности объекта (PDF; 225.14 Кб )

О созданных специальных условиях охраны здоровья детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в том числе условиях питания:

Горячее питание осуществляется в столовой в соответствии с муниципальным контрактом на организацию горячего питания
Условия описаны в паспорте лагеря (см.выше)
Диетическое (специальное) питание не организуется

Об условиях для хранения лекарственных препаратов для медицинского применения и специализированных продуктов лечебного питания:

Лекарственные препараты хранятся в медицинском кабинете в соответствии с требованиями к условиям хранения.
Имеются шкафы и холодильники для хранения лекарственных препаратов.
Лечебное питание в лагере не осуществляется

О специально оборудованных помещениях и объектах, приспособленных для детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в том числе спортивных объектах:

Специально оборудованных помещений и объектов для детей с ОВЗ и детей-инвалидов нет. Все дети с ОВЗ и дети-инвалиды пользуются всеми имеющимися помещениями, объектами, оборудованием, материалами на общих основаниях, находясь в лагере инклюзивно

О материально-технических средствах обучения и воспитания, соответствующих возможностям и потребностям детей с ОВЗ и детей-инвалидов:

Специальных материально-технических средств обучения и воспитания для детей с ОВЗ и детей-инвалидов нет. Все дети с ОВЗ и дети-инвалиды пользуются всеми имеющимися помещениями, объектами, оборудованием, материалами на общих основаниях, находясь в лагере инклюзивно.

Об организации сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов, нуждающихся в таком сопровождении, ассистентом (помощником) по оказанию технической помощи, в том числе передвижения с помощью ассистента (помощника) по оказанию технической помощи:

Дети с ОВЗ и дети-инвалиды, включенные в списочный состав лагеря, передвигаются по территории лагеря самостоятельно в сопровождении воспитателей отряда, в помощи не нуждаются.

О возможности самостоятельного передвижения детей с ОВЗ и детей-инвалидов по территории Организации отдыха, включая вход в размещенные на территории объекты и выход из них:

Дети с ОВЗ и дети-инвалиды, включенные в списочный состав лагеря, передвигаются по территории лагеря самостоятельно в сопровождении воспитателей отряда, в помощи не нуждаются.

О возможности посадки в транспортное средство и высадки из него перед входом на объекты и выходом из них, в том числе с использованием кресла-коляски и, при необходимости, с помощью ассистента (помощника) по оказанию технической помощи:

Дети с ОВЗ и дети-инвалиды, включенные в списочный состав лагеря, передвигаются по территории лагеря самостоятельно в сопровождении воспитателей отряда, в помощи не нуждаются.

О доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами:

Дети с ОВЗ и дети-инвалиды пользуются всеми имеющимися информационными системами и информационно-коммуникационными сетями на общих основаниях, находясь в лагере на условиях инклюзии

О размещении оборудования и носителей информации, необходимых для обеспечения беспрепятственного доступа детей с ОВЗ и детей-инвалидов к объектам и услугам, исходя из ограничений их жизнедеятельности:

Около двери при входе в здание и около дверей в кабинеты имеются информационных таблички, выполненные с применением шрифта Брайля. Есть прибор для работы со слабослышащими детьми.

О дублировании необходимой для инвалидов звуковой и зрительной информации, а также о наличии надписей, знаков и иной текстовой и графической информации, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля:

Около двери при входе в здание и около дверей в кабинеты имеются информационных таблички, выполненные с применением шрифта Брайля. Есть прибор для работы со слабослышащими детьми.

О допуске и условиях перемещения (нахождения) на объектах Организации отдыха собаки-проводника при наличии документа, подтверждающего ее специальное обучение и выдаваемого по форме и в порядке, которые определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере социальной защиты населения:

Вход с собакой-проводником разрешен при предоставлении соответствующих документов. Условия пребывания животного на территории обсуждаются индивидуально в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.